医学护理模型能帮助在校护理人才更好的进行模拟情景演练。具备真实的手感，模拟真人可进行静脉输液，穿刺导尿训练等。在如今医患关系紧张的情况下，使用医学护理模型能大大降低这类风险。培养更多更好的护理人才。

        护理人才是我国的紧缺型人才， 但是目前我国高等护理教育与社会需求、国外先进的护理教育理念相比尚有一定距离。在目前的高职护理院校中，基础医学课程普遍作为护生学习护理专业的先期课程， 专科护理教育人才培养模式和课程体系仍然是基础—临床—实习的三段式人才培养模式,存在内容重复、分散，学生易遗忘及思维片面，理论与实践脱节等问题。为了改善这一现象，本院校根据国内护理人才培养需求，借鉴国际护理教育理念，打破学科界限，根据人的整体理念，探索按“人体系统”来设置课程体系， 将基础医学课程与临床护理课程一体化融合，并在各系统的学习过程中，实施工学交替。

        目前， 护理教学一般将基础医学课程作为护生学习护理专业的先期课程， 基础医学课程主要在大一完成， 大二在此基础上再开设临床护理课程， 虽然有一定的逻辑性， 但是在实际授课过程中， 教师和学生普遍认为需要花费大量时间去复习基础课程的内容，无形中加重了教师和学生的负担，导致有限的临床护理课时被变相减少， 降低了人才培养的效率。