心肺复苏模拟人（知能医学）模拟系统大致分为外伤护理模型，急救心肺复苏训练模型，高级护理人模型，内科手术模型，以及生理驱动型模拟系统等。

能为学医者提供以下几个方面的优势：

1、随时随地，进行模拟训练，只要老师跟学生需要就可以拿来进行讲解训练，时间非常的自由。

2、可以用模拟人进行比较严重的病例，这种严重的病例平常发病率比较低，没有丰富经验者遇到比较容易紧张。可以利用心肺复苏模拟人进行系统训练。

 

3、最新的心肺复苏模拟人可以调节训练的难度和阶段。在模拟系统上进行,如基本概念的学习、基本操作的练习、急救练习等。


4、对病人无任何风险。使用复苏模拟人系统时,完全能够将其视作真实的患者,学生可以出错,但对病人无害。


5、允许出错。学生在使用模拟人时不怕出错,因为不会造成不良后果,当出现错误会被及时纠正,有利于增强记忆,同时,训练学生用平和的心态去治疗病人。

6、可重复性。学生可以在模拟人身上进行反复的练习,直到掌握为止。

7、过程的可控性。模拟系统可以根据需要停止、减缓和重新操作,完全在学生或者教师的掌握之中。

8、团队协作能力。对一个病人的治疗往往需要一个团队共同努力来完成,学生可以利用模拟人掌握急救基础技能。

9、记录和回放。训练过程可以通过各种方式记录下来,包括摄像或者系统自带装置,训练完成后学生和教师可以一起观看或检查记录,进行讨论和评价,有利于发现优点和失误。

其实心肺复苏的模拟人发明，能提高医学者的操作水平。同时可以满足不同层次、不同阶段医学院校学生教学、训练、考核的要求。心肺复苏模拟人计算机模拟 心肺复苏模型计算机教学实现从理论教学到床边实践的“桥梁”作用，改变二者脱节的现状。利用心肺复苏模拟人拟进行反复无创伤训练，不仅是医学生进行实习的必要道具，模拟教学是在职医生、专科医生学习急救技能的好模式。利用模拟人心的实景模拟，实现情景化的模拟教学。通过心肺复苏模拟人的教学系统软件，可以解决教师在考核问题上的困扰，建立科学、客观、综合的评价体系。实现医学生、住院医师和专科医师培养的训练和考核。

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